作者：陈辉煌高中英语阅读教学课堂设问实施策略
摘要：阅读作为英语学习中的一个重要组成部分,其教学质量对整个英语教学效果的影响是举足轻重的,因此提升英语阅读教学质量是义不容辞的责任。而课堂设问是提升英语阅读教学有效性的一个重要的助力器,但是课堂问题的质量高低对学生思维的深度有着重要的影响,所以必须要给予课堂问题的设计给予足够的重视。本篇文章主要结合高中英语阅读教学中的实例,精心设计的课堂问题,从而切实提升高中英语阅读教学的有效性。
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《高考》（旬刊）创刊于2004年，由吉林省长春市委宣传部主管，吉林省长春出版集团主办，CN刊号为：22-1372/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《高考》致力于为广大教育工作者构建一个交流学术成果的园地，萃集各级教育工作者在教育科研方面的实践经验、教法教理及教案设计、教学教改探讨、教育体制改革、教育文化及产业的发展模式等方面的最新成果，集教育教学及科研的指导性、理论性及实用性于一体，是一本以教育科研成果展示为主，兼具教育教学理论及实践的学术期刊。
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