作者：王维华教育测量教育评价具体分析
摘要：对于教育测量来讲,主要是在教育过程之中,对学生学习成绩以及个性特征进行的一种全面测定。而教育评价是以教学目标为核心,进而对学生完成目标进行系统估价的一个过程。就整体而言,教育主要是为了培养人才,进而满足社会实际需求。在一定程度上讲,社会在人才考察方式上存在一定的差异,随着社会的不断变化,考查方式也发生变化。
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《高考》（旬刊）创刊于2004年，由吉林省长春市委宣传部主管，吉林省长春出版集团主办，CN刊号为：22-1372/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《高考》致力于为广大教育工作者构建一个交流学术成果的园地，萃集各级教育工作者在教育科研方面的实践经验、教法教理及教案设计、教学教改探讨、教育体制改革、教育文化及产业的发展模式等方面的最新成果，集教育教学及科研的指导性、理论性及实用性于一体，是一本以教育科研成果展示为主，兼具教育教学理论及实践的学术期刊。
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