作者：李慧柯尔伯格道德认知发展理论语文教学德育渗透
摘要：语文学科是一门兼具工具性和人文性的学科,既有育才的作用,更有潜在的德育功效。因此,语文教学在培养学生道德情感方面发挥着很大的作用。研究柯尔伯格道德教育理论,不但可丰富和发展我国道德教育理论与实践,更能进一步发挥语文教学的德育功能,促进学生的全面发展。
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《高考》（旬刊）创刊于2004年，由吉林省长春市委宣传部主管，吉林省长春出版集团主办，CN刊号为：22-1372/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《高考》致力于为广大教育工作者构建一个交流学术成果的园地，萃集各级教育工作者在教育科研方面的实践经验、教法教理及教案设计、教学教改探讨、教育体制改革、教育文化及产业的发展模式等方面的最新成果，集教育教学及科研的指导性、理论性及实用性于一体，是一本以教育科研成果展示为主，兼具教育教学理论及实践的学术期刊。
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