作者：李敏教学目标职前英语教师教学设计
摘要：职前英语教师对专业知识的掌握程度和教学实践能力不仅是衡量其专业素养的主要标准,更是课堂教学目标能否顺利而有效达成的重要保证。教学目标是教学设计中的重要内容,对整个教学设计起导向作用。本研究以教师专业发展理论和中小学教师标准为指导,对职前英语教师课堂教学目标设计能力进行了研究,从而得出职前英语教师在课堂教学目标设计方面存在的问题,通过分析其原因提出相关建议。
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《高考》（旬刊）创刊于2004年，由吉林省长春市委宣传部主管，吉林省长春出版集团主办，CN刊号为：22-1372/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《高考》致力于为广大教育工作者构建一个交流学术成果的园地，萃集各级教育工作者在教育科研方面的实践经验、教法教理及教案设计、教学教改探讨、教育体制改革、教育文化及产业的发展模式等方面的最新成果，集教育教学及科研的指导性、理论性及实用性于一体，是一本以教育科研成果展示为主，兼具教育教学理论及实践的学术期刊。
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