作者：刘萍对话式教学教学视域高效日语教育
摘要：随着经济与科技的不断发展,教育已经成为了我们国家最为关注的主题之一。目前而言,我们国家的日语教育模式存在诸多缺陷,过于重视词语和语法,从而忽略了对于日语交流沟通的重要性。本篇文章将对于对话式教学的概念进行探讨,分析其包含的主要因素,并对于日语教育中的实际应用提出了一些合理的建议。
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《高考》（旬刊）创刊于2004年，由吉林省长春市委宣传部主管，吉林省长春出版集团主办，CN刊号为：22-1372/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《高考》致力于为广大教育工作者构建一个交流学术成果的园地，萃集各级教育工作者在教育科研方面的实践经验、教法教理及教案设计、教学教改探讨、教育体制改革、教育文化及产业的发展模式等方面的最新成果，集教育教学及科研的指导性、理论性及实用性于一体，是一本以教育科研成果展示为主，兼具教育教学理论及实践的学术期刊。
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