作者：刘伟红高中化学教学学科交叉渗透有效途径
摘要：多学科助力中学化学教学是一种优化高中化学教学的新思路,最终目的是提高学生的科学素养。本文以高中化学课程为例,从教师自身素养、日常课堂教学、化学练习作业和课外实践活动四方面探讨了多学科助力高中化学教学的有效途径。
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《高考》（旬刊）创刊于2004年，由吉林省长春市委宣传部主管，吉林省长春出版集团主办，CN刊号为：22-1372/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《高考》致力于为广大教育工作者构建一个交流学术成果的园地，萃集各级教育工作者在教育科研方面的实践经验、教法教理及教案设计、教学教改探讨、教育体制改革、教育文化及产业的发展模式等方面的最新成果，集教育教学及科研的指导性、理论性及实用性于一体，是一本以教育科研成果展示为主，兼具教育教学理论及实践的学术期刊。
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