作者:谢兴宏任务驱动教学法高中物理教育分析
摘要:随着社会的不断发展,人的自我意识不断提高,学生在学习的过程中也逐渐要求摆脱旧式灌溉型教育。社会经济的变动也促使教育需要改革,在我国,对教育方法的讨论也是教育的一项重要内容。本文就任务驱动教学法在高中物理教学中的应用进行简单探讨,以笔者多年从事教育工作的经验和对相关文献的查阅,分析其在教育过程中合理的地方。
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《高考》(旬刊)创刊于2004年,由吉林省长春市委宣传部主管,吉林省长春出版集团主办,CN刊号为:22-1372/G4,自创刊以来,颇受业界和广大读者的关注和好评。 《高考》致力于为广大教育工作者构建一个交流学术成果的园地,萃集各级教育工作者在教育科研方面的实践经验、教法教理及教案设计、教学教改探讨、教育体制改革、教育文化及产业的发展模式等方面的最新成果,集教育教学及科研的指导性、理论性及实用性于一体,是一本以教育科研成果展示为主,兼具教育教学理论及实践的学术期刊。
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