作者：曾子斌自主导学高效题组教学
摘要：本文基于实施自主导学的教学方法中的题组教学,通过探究命题的意图是什么?考核的基础知识、基本技能方法和数学思想是什么?验证结论是否正确,命题的条件的应用是否完备?求解论证过程是否判断有据,严密完善?一题多变?一题多解?多题一解?不断地对问题进行观察分析、归纳类比、抽象概括,逐步养成学生独立思考、积极探究的习惯,并懂得如何学数学。
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《高考》（旬刊）创刊于2004年，由吉林省长春市委宣传部主管，吉林省长春出版集团主办，CN刊号为：22-1372/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《高考》致力于为广大教育工作者构建一个交流学术成果的园地，萃集各级教育工作者在教育科研方面的实践经验、教法教理及教案设计、教学教改探讨、教育体制改革、教育文化及产业的发展模式等方面的最新成果，集教育教学及科研的指导性、理论性及实用性于一体，是一本以教育科研成果展示为主，兼具教育教学理论及实践的学术期刊。
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