作者：曹明都现状教学形式细读自学文言
摘要：'语文课程标准'对文言文教学提出了不少的要求,但当下学生的学习文言文的现状却差强人意,本文针对学生课堂现象经过实践,总结经验,从活泼教学形式、细读文言文言语、倡导自学文言等方面入手,对提升学生阅读兴趣,提高教学效果有明显的成效。
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《高考》（旬刊）创刊于2004年，由吉林省长春市委宣传部主管，吉林省长春出版集团主办，CN刊号为：22-1372/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《高考》致力于为广大教育工作者构建一个交流学术成果的园地，萃集各级教育工作者在教育科研方面的实践经验、教法教理及教案设计、教学教改探讨、教育体制改革、教育文化及产业的发展模式等方面的最新成果，集教育教学及科研的指导性、理论性及实用性于一体，是一本以教育科研成果展示为主，兼具教育教学理论及实践的学术期刊。
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