作者:张娟林高中数学延时评价数学题高中生
摘要:对于高中生来说,教师的评价不仅是一剂催化剂,更重要的,它能够使学生更理性的对待学习,了解自身的优点与不足,从而调整学习态度和方法,不断提升学习效率。评价的方式有很多,本文以'延时评价'为研究对象,对高中数学题后'延时评价'的应用进行了探索。
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《高考》(旬刊)创刊于2004年,由吉林省长春市委宣传部主管,吉林省长春出版集团主办,CN刊号为:22-1372/G4,自创刊以来,颇受业界和广大读者的关注和好评。 《高考》致力于为广大教育工作者构建一个交流学术成果的园地,萃集各级教育工作者在教育科研方面的实践经验、教法教理及教案设计、教学教改探讨、教育体制改革、教育文化及产业的发展模式等方面的最新成果,集教育教学及科研的指导性、理论性及实用性于一体,是一本以教育科研成果展示为主,兼具教育教学理论及实践的学术期刊。
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