作者：刘宏美编写
摘要：'二五三'课堂教学模式是在新课程理念和现代教育理念的指导下,更新教学观念,转变教学行为,实施的有效课堂教学。'二五三'模式从学生学习能力层次、学习小组构建、学习目标完成要求、课堂教学流程等方面阐释'二五三'内涵。根据'二五三'要求编写《教学纲要》,以学生为主题,先学后教为出发点和落脚点,将课前、课堂融为一体,通过发挥教师'导'和学生'学'的作用,实现教师高效课堂,学生高效学习,提升教学质量。
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《高考》（旬刊）创刊于2004年，由吉林省长春市委宣传部主管，吉林省长春出版集团主办，CN刊号为：22-1372/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《高考》致力于为广大教育工作者构建一个交流学术成果的园地，萃集各级教育工作者在教育科研方面的实践经验、教法教理及教案设计、教学教改探讨、教育体制改革、教育文化及产业的发展模式等方面的最新成果，集教育教学及科研的指导性、理论性及实用性于一体，是一本以教育科研成果展示为主，兼具教育教学理论及实践的学术期刊。
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