作者：叶修建高中地理互动参与性教学理念实践应用
摘要：新课标背景下,如何采取更为高效的教学手段,激发学生的课堂参与性,提升地理教学的互动效应,成为了众多地理一线教学工作者需要思考的问题。基于上述背景,本文提出了'互动参与性'教学理念,通过理论结合案例的方法,详细论述了具体的教学实施策略,并对教学的效果进行了简述,以期为我国中学地理课堂教学实效性的提升给出一些参考。
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《高考》（旬刊）创刊于2004年，由吉林省长春市委宣传部主管，吉林省长春出版集团主办，CN刊号为：22-1372/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《高考》致力于为广大教育工作者构建一个交流学术成果的园地，萃集各级教育工作者在教育科研方面的实践经验、教法教理及教案设计、教学教改探讨、教育体制改革、教育文化及产业的发展模式等方面的最新成果，集教育教学及科研的指导性、理论性及实用性于一体，是一本以教育科研成果展示为主，兼具教育教学理论及实践的学术期刊。
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