作者:陈研; 吴中成建构主义英语网络教学教学模式
摘要:建构主义学习理论强调以学生为中心,学生是认知的主体,教师应努力为学生创造一个交互式的学习环境,激发学生的内在学习动机。本文探讨了在建构主义理论指导下如何利用计算机技术及因特网的资源,将教学理论付诸于大学英语教学实践。
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《高考》(旬刊)创刊于2004年,由吉林省长春市委宣传部主管,吉林省长春出版集团主办,CN刊号为:22-1372/G4,自创刊以来,颇受业界和广大读者的关注和好评。 《高考》致力于为广大教育工作者构建一个交流学术成果的园地,萃集各级教育工作者在教育科研方面的实践经验、教法教理及教案设计、教学教改探讨、教育体制改革、教育文化及产业的发展模式等方面的最新成果,集教育教学及科研的指导性、理论性及实用性于一体,是一本以教育科研成果展示为主,兼具教育教学理论及实践的学术期刊。
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