作者：刘鑫国情境学习建构主义视角学习本质学习方式学习过程
摘要：学习不可能能脱离具体的情境,情境学习是外在环境与学习者发生交互作用的学习。在建构主义视角下,情境学习在学习本质、学习方式、学习过程上表现出极强的人文关怀特性。情境与学习的关系是一种互动促进、相互依存的关系。
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《高考》（旬刊）创刊于2004年，由吉林省长春市委宣传部主管，吉林省长春出版集团主办，CN刊号为：22-1372/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《高考》致力于为广大教育工作者构建一个交流学术成果的园地，萃集各级教育工作者在教育科研方面的实践经验、教法教理及教案设计、教学教改探讨、教育体制改革、教育文化及产业的发展模式等方面的最新成果，集教育教学及科研的指导性、理论性及实用性于一体，是一本以教育科研成果展示为主，兼具教育教学理论及实践的学术期刊。
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