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创造愉悦情境提高音乐课教学效果

作者:张志海音乐教学愉悦情境

摘要:音乐是富有美感、情感和享受的一种高雅艺术。音乐具有陶冶人的情操,增进人的感情,缓解人们心中的抑郁或能增强人信心等作用的,所以在音乐教学中怎样提高音乐课的教学质量及效果是十分重要的。本文通过分析得出,要想提高音乐课教学的效果,首先,应该创造一种轻松、和谐的气氛。在这种情境下培养学生的兴趣爱好、让学生自主、积极的投入到学习中。其次,是通过改变传统的教学模式来影响学生的学习能力。并以多媒体辅助教学的形式,让学生亲身感受音乐的美妙意境。

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高考

《高考》(旬刊)创刊于2004年,由吉林省长春市委宣传部主管,吉林省长春出版集团主办,CN刊号为:22-1372/G4,自创刊以来,颇受业界和广大读者的关注和好评。 《高考》致力于为广大教育工作者构建一个交流学术成果的园地,萃集各级教育工作者在教育科研方面的实践经验、教法教理及教案设计、教学教改探讨、教育体制改革、教育文化及产业的发展模式等方面的最新成果,集教育教学及科研的指导性、理论性及实用性于一体,是一本以教育科研成果展示为主,兼具教育教学理论及实践的学术期刊。

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