作者：杨桂霞教学效果喷泉实验导课选修教材语言艺术凯库勒单调乏味课堂气氛苯环结构多媒体技术
摘要：<正>爱因斯坦说过:"兴趣和爱好是最好的老师。"在化学教学中,培养激发学生的学习兴趣,创造一个活跃的学习氛围,使学生带着一种高涨、激动的情绪学习化学,对面前展示的实验感到惊奇并积极思考,使学生在学习中感觉到自己的智慧力量,体验学习的欢乐。一、用好语言艺术,活跃课堂气氛。1、好的开场白或导课语,能一开始就把学生牢牢地吸引住。如:有一年的冬天,少雪的苏州反常地下了很大的雪,学生们都很激动,直到上课预备铃响起仍然心神不定,不时看向窗外。我就从"下雪"出发,让学生讨论,课间有同学被指"头上冒烟"这种说法的正确与否,别出心裁地引出"烟"
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