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让单词在作文中发光——高中英语写作技巧教学策略分析

作者:吴军高中英语写作教学策略使用语境综合考察使用难度中所阅卷老师语言逻辑训练方式知识底蕴

摘要:<正>高中英语作文在高考中所占的分值很高,而写作往往是学生英语能力的最直观体现,也是在考试中最容易拉开分差的部分。在作文的写作中是对学生词汇,语法,语言逻辑的综合考察,很多学生反映,作文中的词汇的使用难度很大,一方面,希望通过一些准确的词汇表达成为整篇作文的亮点,另一方面又担心对生僻词的使用语境不准确导致适得其反的结果。这对这种现象,本文将针对高中写作教学中如何使学生准确使用词汇使其成为作文的亮点进行探讨。

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高考

《高考》(旬刊)创刊于2004年,由吉林省长春市委宣传部主管,吉林省长春出版集团主办,CN刊号为:22-1372/G4,自创刊以来,颇受业界和广大读者的关注和好评。 《高考》致力于为广大教育工作者构建一个交流学术成果的园地,萃集各级教育工作者在教育科研方面的实践经验、教法教理及教案设计、教学教改探讨、教育体制改革、教育文化及产业的发展模式等方面的最新成果,集教育教学及科研的指导性、理论性及实用性于一体,是一本以教育科研成果展示为主,兼具教育教学理论及实践的学术期刊。

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