作者：张曙辉文本信息解题能力生物学试题数据信息动态变化瓶颈现象复习课
摘要：特别提示 生物学试题中包含各种信息，如文本信息、数据信息、条件信息、动态变化趋势信息等。这些信息，有的非常直观，有的却藏而不露，需要仔细挖掘才能发现。学会理解、领会和获取试题中的各种有效信息，并对信息进行适当的梳理、加工和转换，可以提高解题能力，避免出现复习课中的“听听都懂，做做就错”的解题瓶颈现象，这对于提高试题正答率，是非常有效的。
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《高考》（旬刊）创刊于2004年，由吉林省长春市委宣传部主管，吉林省长春出版集团主办，CN刊号为：22-1372/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《高考》致力于为广大教育工作者构建一个交流学术成果的园地，萃集各级教育工作者在教育科研方面的实践经验、教法教理及教案设计、教学教改探讨、教育体制改革、教育文化及产业的发展模式等方面的最新成果，集教育教学及科研的指导性、理论性及实用性于一体，是一本以教育科研成果展示为主，兼具教育教学理论及实践的学术期刊。
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