作者：伍梦尧教育研究院心理发展iq儿童心理学家多元智能理论美国斯坦福大学情商教育教育心理学家美国耶鲁大学
摘要：在当代社会,能够与他人进行很好的交流与合作,并拥有较好创造能力的学生,更有可能获得成功曾经,人们以IQ指数作为判断＂聪明＂与否的唯一标准,并得出了IQ高=资优生这一结论。很长一段时间以来,这一等式被人们理所当然的视作真理。然而,美国哈佛大学教育研究院心理发展学家霍华德·加德纳提出,这一等式对于智力的定义过于狭窄,未能正确反映一个人的真实能力。近年来,
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