作者：杨玉红教师专业化发展数学教学活动新课改观念转变师生共同发展学生发展合作交流数学活动
摘要：随着新课改的不断深入，新课程推进中难免少不了困难与挑战，数学新课改中要求学生能自主探索、合作交流及实践创新，数学教学应有助于学生主动进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动，也就是说数学教学活动应是师生共同发展的过程，这就大大提高了对数学教师的要求，在促进学生发展的同时，教师也必须在不断学习、不断探讨中进步和提高。而在教师专业化发展中教育观念的转变首当其冲，但教学观念的滞后与转变的不彻底，很大程度上制约了新课改落实的效果。
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