作者：樊茹语文学习创设情境情感共鸣学生情感寓教于情感知过程语文教学
摘要：“感人心者，莫先乎情”，语文学习也如此。情者，或创设情境、或教师激情、或师生情感共鸣、或学生情感、或寓教于情也。语文教学不只是感知过程，同时也是情感过程，正所谓“文章不是无情物，听说读写总关情。”
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《发展》（CN：62-1083/F）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《发展》以传播政策服务决策、促进发展为目标，具有政策性、指导性、权威性、实践性特点，是交流工作经济的重要平台和探索发展思路的有效载体，是传播党的思想和政治主张为主要内容的刊物。
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