作者：李静esp理论思维取向课程教学
摘要：ESP教学理论于20世纪70年代末引入国内高校教学领域,经过近40年的发展,虽然取得了很大的成就,但是目前在ESP教学中仍然存在着很多问题。基于高职教学经验及相关文献,认为是否开设ESP课程教学应遵循一定的思维取向,并结合院校专业情况进行审视,切记盲目遵从。
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