作者：吴春平; 张俊文学理论教材专业术语使用不当
摘要：当下通用的文学理论教材专业术语使用不当的主要表现为：将原本简单明确的概念改造得陌生化;中心词去文学化;同一问题重复表达,术语重叠化;将某些传统术语拆分成若干相互交叉的概念,造成术语的纠结缠绕。文学理论教材专业术语使用不当人为造成文学理论的玄虚和艰涩,使理论教学与通常的文学批评实践相脱节,妨碍了文学理论知识的教学与传播。应该破除“唯洋是从”的心态,立足现实,建立起属于自己的专业术语体系,要使文学理论专业术语更具文学色彩,并赋予传统文学理论术语以新的生命力。
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