作者：葛向孜专业兴趣专业质量授课水平问卷调查硕士研究生教学方法法律硕士课程名称教学评价案例教学法
摘要：虽然兴趣对于个人的纵深发展至关重要,但通过对对外经济贸易大学法学院学生的问卷调查发现,法科生的专业兴趣总体偏低。借助统计工具,本文验证了教师授课水平与学生兴趣之间的关联,展示出学生视角下的教学评价,并探讨此种评价所反映的问题、相关原因。法学院只有致力于提升学生的兴趣,使学生主动学习和思考,才能达到最佳效果。而要提升兴趣,必须从提高教师的专业水平、教材的专业质量和教学方法上三个方面加以改进。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
