作者：李宏文应对策略教师自身课堂小结自我反思初中数学课堂实际教学教学水平困惑
摘要：课堂小结是一堂课的必要环节,“收口”之作.好的课堂小结,能帮助学生把本堂课重点知识、方法进行清晰的定格强化;能培养学生总结概括的能力和自我反思的意识;能调动学生数学学习的积极的情绪情感;对提高教师自身的教学水平也有相当重要的意义.本文基于一线实际教学过程,梳理、研究课堂小结实践中常见的困惑,并尝试给出一些应对策略.
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《福建中学数学》（CN：35-1084/O1）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《福建中学数学》是面向中学数学教学的普及性的学术性期刊，她的办刊宗旨是开展中学数学教学理论研究和实践探索，介绍数学教学改革的新理论、新成果、新经验、交流数学教学的经验；探索初等数学，交流研究成果。
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