HI,欢迎来到学术之家,发表咨询:400-888-7501  订阅咨询:400-888-7502  股权代码  102064
0

概念教学源于本质——"异面直线所成角"一节的教学设计与分析

作者:叶欣教学设计异面直线概念教学数学概念数量关系空间形式现实世界数学法则

摘要:数学概念是人类对现实世界空间形式和数量关系的概括反映,是建立数学法则、公式、定理的基础,也是运算、推理、判断和证明的基石,更是数学思维、交流的工具.[1]"如何进行概念教学"是数学教学研究的永恒主题,本文以"异面直线所成角"一节课的教学设计为例,谈谈对概念课教学的理解.

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

福建中学数学

《福建中学数学》(CN:35-1084/O1)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《福建中学数学》是面向中学数学教学的普及性的学术性期刊,她的办刊宗旨是开展中学数学教学理论研究和实践探索,介绍数学教学改革的新理论、新成果、新经验、交流数学教学的经验;探索初等数学,交流研究成果。

杂志详情