作者：林松课堂教学教育教学行为矩形框教学活动叶澜知识的巩固学习个体实数解课堂气氛教学价值
摘要：叶澜教授提出＂让课堂充满生命活力＂的课堂教学理论,为当前基础教育课程改革奠定了坚实的理论和舆论基础.叶澜教授认为,＂课堂教学蕴含着巨大的生命力,只有师生的生命活力在课堂教学中得到有效发挥,才能真正实现有助于新人培养和教师成长,课堂才有真正生命＂.因而,一名数学教师的教育教学行为不只是为学生成长所作的付出,
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《福建中学数学》（CN：35-1084/O1）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《福建中学数学》是面向中学数学教学的普及性的学术性期刊，她的办刊宗旨是开展中学数学教学理论研究和实践探索，介绍数学教学改革的新理论、新成果、新经验、交流数学教学的经验；探索初等数学，交流研究成果。
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