作者：劳海峰; 杨条珍初中数学教学教学优化误区信息传播速度2009年目标明确教学情景课堂教学
摘要：微课发源于微博视频，从2009年起，微博以其互动性和参与性强、信息传播速度快、目标明确的特点，在我国迅速地掀起了一场轰轰烈烈的“微”热潮，微视频课应运而生．微课是模拟一对一的教学情景，区别于一对多注重教师教的课堂教学，微课类似于一对一辅导注重学生学，在较短的时间内讲授一个知识点．相较于传统视频课的资源封闭、资源固结、难以修改、教师教为主.
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《福建中学数学》（CN：35-1084/O1）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《福建中学数学》是面向中学数学教学的普及性的学术性期刊，她的办刊宗旨是开展中学数学教学理论研究和实践探索，介绍数学教学改革的新理论、新成果、新经验、交流数学教学的经验；探索初等数学，交流研究成果。
省级期刊
人气 300588 评论 54
人气 137758 评论 53
统计源期刊
人气 137501 评论 46
人气 102902 评论 63
