作者：孙秉正一题多变例题教学发散思维能力学生思维能力的培养教学模式创造思维创新思维
摘要：众所周知，“一题多变”的例题教学模式有利于激活学生的思维，促成学生思维的发散，从而对培养学生的发散思维能力有着重要的作用，而发散思维是创造思维的起点，是创造力的重要测量指标．所以设计一题多变的例题教学模式有助于学生创新思维能力的培养，开发学生的创造力．
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《福建中学数学》（CN：35-1084/O1）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《福建中学数学》是面向中学数学教学的普及性的学术性期刊，她的办刊宗旨是开展中学数学教学理论研究和实践探索，介绍数学教学改革的新理论、新成果、新经验、交流数学教学的经验；探索初等数学，交流研究成果。
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