作者：柯跃海有效性分析作业设置效用数学作业数学学习活动课堂学习活动组成部分反馈性全过程学生师生
摘要：数学作业，作为学生数学学习活动的基本组成部分，其必要性和重要性早已成为广人师生的共识．然而，数学作业的设置与完成现状并不尽如人意．首先，绝人多数数学作业被局限为课堂学习活动之后的巩固与反馈性形式，而非贯穿于学习活动的全过程，其次，作业被设置为“一统”的形式，表现为同一内容、
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《福建中学数学》（CN：35-1084/O1）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《福建中学数学》是面向中学数学教学的普及性的学术性期刊，她的办刊宗旨是开展中学数学教学理论研究和实践探索，介绍数学教学改革的新理论、新成果、新经验、交流数学教学的经验；探索初等数学，交流研究成果。
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