作者：胡一可; 于博; 辛善超乡村营造建造教学在地性有限介入
摘要：传统建造教学大多在校园中进行,关注材料、结构、构造等建构层面的教学,乡村营建逐步脱离单一的对形式逻辑和建构方式的追求,探寻作品的"在地性",促使学生在现实条件下认知场地、空间和行为;关注物质空间并探讨如何通过设计、文化、艺术的力量激活乡村。经过2016-2018三年4次以国际建造大赛为背景的建造教学研究,对比分析了风景园林建造教学模式的转变。
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《风景园林》（CN：11-5366/S）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《风景园林》主要刊登风景园林学科及交叉学科的基础研究与应用研究方面首次发表的学术论文、研究报告、规划设计作品、专题综述、评论文章、科技新方法及国内外动态等内容。
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