作者：陆爱萍研究性学习主体客体媒体
摘要：在物理教学中应以学生为主体,培养学生的主体意识,为学生创建研究性学习环境, 让学生在研究中"悟物穷理",体会研究的乐趣,在教学中正确引导,注意贴近学生生活,为学生提供研究的条件和机会,在潜移默化中渗透物理方法的传授,以使学生掌握处理问题的方法。
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《福建信息技术教育》是一本有较高学术价值的大型季刊，主要刊登本院教职员工、校友、校外信息产业人士的专题研究、教学经验和学术成果,适量刊登学院发展动态、院校管理探索和思想教育经验,以及相关产业的前沿技术、行业动态、职教动态等。自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度，颇受业界和广大读者的关注和好评。
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