作者：阮值华应用型本科高校教师教学发展中心管理创新
摘要：教师教学发展中心在我国应用型高校出现的历程较短,在当前高校办学体制下,应用型高校教师教学发展中心需要明确自身的功能定位,以提升教师教学水平为目标,通过变革消除发展面临的行政组织性困境、预设性内容困境、失衡的评价机制与较低的教师参与度问题。同时,应用型教师教学发展中心需要实施管理创新,重构自身的服务定位,通过创新管理理念、培育教学文化和构建教师学习共同体实现向现代服务型范式的转变。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《福建商学院学报》（CN：35-1333/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《福建商学院学报》已被“中国优秀期刊（遴选）数据库”“中国学术期刊（光盘版）”“万方数据库——中国数字化期刊群”“中文科技期刊数据库（维普网）”“台湾华艺CEPS中文电子期刊”“北京世纪超星域出版”等多个数据库全文收录，并已加入中国知网“优先数字出版”。
省级期刊
人气 37026 评论 66
人气 32561 评论 61
人气 17585 评论 10
人气 17409 评论 41
