作者：胡乐乐美国国家年度教师质性研究个人生活史教学卓越
摘要：个人生活史是教师研究的一种重要方法。美国＂国家年度教师＂是一群教学非常卓越的公立K-12学校教师。基于对2009-2017年6位美国＂国家年度教师＂个人生活史进行研究,揭秘个人生活史对美国＂国家年度教师＂教学卓越有重要影响——从教的目的是他们真爱教书育人、教书育人的方式方法源于他们的生活经历、别样的教学哲学来自他们的生活体悟,并据此得出他们给中国基础教育教师教学卓越和研究的几个重要启示——教师的从教目的一定是发自内心地真爱教书育人工作和职业;教师应该在自己的个人生活史中汲取教书育人方法和教学哲学的灵感;研究者一定要重视个人生活史研究对教师研究的重要意义。
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