作者：袁梅新课改背景高中数学教育教学观念转变路径
摘要：为了摆脱传统应试教育的桎梏,老师开始转变原有的教学策略和教学方式,站在学生的角度,以学生的个性化成长和发展为出发点和落脚点,积极地将创造性的教学策略和教学手段融入主题教学环节,在调动学生参与积极性的同时保证学生获得更多自主学习的空间。学术界和理论界在对目前的教育教学现状进行分析和研究时强调,传统的教学模式不仅束缚了学生的个性化成长和发展,还导致教学资源被极大的浪费。对此老师必须要立足于目前的教学困境,采取针对性地教学方法,积极地构建高效课堂,保证学生在一个更加自由宽松的学习氛围之下实现良性成长。本文以高中数学为分析对象,了解新课改背景之下该学科教育教学观念的转变路径,以期为实现数学教学质量和水平的提升提供一定的借鉴。
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