小学智障生数学语言表达能力的培养困境及对策

作者：郑建凡小学智障学生数学语言有效阅读

摘要：智障虽是一种智力缺陷,但是只要经过科学的培训与锻练,就能发展智障人士的有限潜能,增强他们正常生活的能力。智障学生的记忆力不强,理解能力较弱,缺乏自主的学习能力。因此,在培养数学语言表达能力的过程中,教师应通过有效途径激活智障生的学习兴趣,调动他们的多种感官参与语言实践,循序渐进地引导,不断增强其数学思维能力与语言能力。

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