核心素养指向下的学习共同体深度阅读课堂构建--以小学高段语文教学为例

作者：陈小粦学习共同体深度阅读核心素养高段语文

摘要：在阅读教学中发展学生语文核心素养是当下小学语文教学的主要任务。文章以高段语文的阅读教学为例,在学习共同体的模式下构建深度阅读课堂,关注学生的阅读习惯、阅读心理过程,注重课后的迁移与积累,聚焦学生的语文核心素养,发展学生的语文能力。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社