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“问题驱动”教学模式在高中化学教学中的实践与探索

作者:陈晨问题驱动教学高中化学实践策略

摘要:所谓的问题驱动式教学,其实是指建立在建构主义学习理论基础上的一种教学方法。这种教学方式的核心主要是围绕着问题设计教学以及开展探究活动展开,并以此来提升学生学习能力。文章结合一些相关的资料,来分析"问题驱动"教学模式在高中化学教学中的实践与探索。

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福建教育学院学报

《福建教育学院学报》(CN:35-1240/G4)是一本有较高学术价值的月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《福建教育学院学报》解读政府教育政策,探索教育尤其是基础教育难题,交流基础教育工作经验,推广教研成果,为福建省基础教育服务。

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