立足核心素养,构建“对话”课堂——以“语言学导论”课为例

作者：毛峻凌核心素养语言学导论对话课堂

摘要：核心素养关注学生全面发展,旨在培养学生适应现代社会所需的关键能力、思维品质及学习能力,核心素养模型是推动和促进课程教学的重要方式。以英语学科核心素养为导向,借助巴赫金对话理论,探讨语言学导论课“对话”课堂模式建构。

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