低年级学生自制绘本“五步曲”

作者：余贞晴低年级学生阅读习惯自制绘本兴趣能力

摘要：根据小学低年级学生识字少、好奇心重、模仿力强等特点,为了让他们积极参与读书活动,教师可以指导学生自制图文并茂的绘本。实践表明,绘本以＂大图少字＂＂温暖的背景＂＂风趣的语言＂深受低年级学生与家长的欢迎,是培养学生养成良好阅读习惯的首选。自制绘本,可体现＂五部曲＂：范本引路,捕捉亮点;投其所好,尝试仿造;体验成功,即兴创作;日臻完善,追求完美;合作交流,资源共享。

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