作者：向红 郭静静女教师思维定势学习转化创新性学习实践探索
摘要：近年来教师队伍普遍存在“女性优势”现象，这表明女教师在学校中发挥着重要的作用。但是，在教学环境、教育模式、教学对象发生变化的当下，女教师创新思维的缺失直接影响了教育教学的质量。创新性学习有助于女教师在角色定位、责任担当、适应挑战、获得工作快乐等方面保持一份从容和可持续发展。要实现从维持性学习到创新性学习的转变，形成良好的思维品质，应该以课题研究为载体，让女教师掌握信息技术教学手段，充分利用图书馆开展自主学习和合作学习，开展创新思维训练，并通过形式多样的文体活动来促进女教师的专业发展。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
