高校课堂分组讨论成绩评定探索

作者：蔡珍美 方志玉分组讨论成绩评定强制分布相对比较

摘要：课堂分组讨论是高校教学过程中常用的一种方法.但成绩评定却存在盲目性、随意性、评定依据不充分、学生感觉不公平等问题,也容易出现小组成员间“搭便车”、“浑水摸鱼”、“南郭先生”等损害课堂讨论质量的现象.经过教学实践,发现采取组内强制分布法和组间相对比较法进行综合成绩评定,可较好地解决上述问题,较好调动课堂讨论的参与性、积极性和主动性,有效激励学生参与讨论,提升课堂讨论质量或效果.

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社