“三导”式语文课堂教学理论与实践再探

作者：廖建干导学导疑导练语文课堂教学

摘要：“三导”教学模式是指“导学、导疑、导练”的一种自创课堂教学模式，笔者经过四年多理论思考和教学实践，对其具体的操作方式作了进一步反思和完善，初步形成了以学找疑，以疑思考，以练巩固提高三者有机结合的有效课堂教学模式。

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