作者：林锦平数学建模能力中学生空间想象能力教学大纲数量关系空间形式观测资料处理数据自然现象
摘要："数学是研究空间形式和数量关系的科学.数学能够处理数据和观测资料,进行计算、推理和证明,可提供自然现象、社会系统的数学模型",这说明数学教学应有对学生建模能力的培养要求.高中数学教学大纲虽然没有明确提出"建模能力"的要求,但大纲要求的"空间想象能力"、"解决实际问题能力"和"创新意识"却与它"难解难分".事实上,分析解决实际问题的过程也就是数学建模的过程,分析解决实际问题能力的实质就是数学建模能力.
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