作者：张东升初中化学学习学习兴趣兴趣培养化学实验师生关系化学史教育
摘要：爱因斯坦说过:"兴趣是最好的老师".现代教育心理学研究证明,持久、稳定的学习兴趣是形成自学能力、创造能力的内在动力,学生一旦对某一学科产生浓厚的学习兴趣,就会表现出情绪高涨、好奇心强、求知欲旺的特征.因此,研究初中生对化学学习兴趣的特征,积极采取各种行之有效的方法和手段,有利于培养、激发、稳定学生的学习兴趣,是提高化学课堂教学质量的重要环节,是化学老师不可回避的重要课题.
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
