立足童诗特点,感受“问答”中的深情——以《雷锋叔叔,你在哪里》为例

作者：兰臻雷锋叔叔描写对象儿童诗问答式低年级文化教育统编

摘要：在统编教科书低年级教材中,儿童诗(包括儿歌)占据阅读篇目40%左右,足以见得此类文体在这一阶段的普遍性与重要性。在一众童诗中,统编教科书二年级下册的《雷锋叔叔,你在哪里》又有些不同。从形式上看,它是"问答式童诗",在"对话"中凸显回环复沓的特色,这似乎比较常见;但从内容上看,这首童诗具有鲜明的思想教育色彩,以雷锋为描写对象,蕴含着革命文化教育的因子。

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