作者：伯海英教研员磨砺以须新手教师教师专业发展路径敬畏之心成熟教师孜孜以求
摘要：教师专业发展路径是多元的,既融于教育改革大环境,也赖于自身孜孜以求。今年是我在教研员岗位上工作的第28年,课题研究是推动我从新手教师到成熟教师的主要力量。回顾来路,深感成长没有捷径,只有对教育事业常怀敬畏之心,朝斯夕斯,磨砺以须,方能行之高远,与美好相遇。
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《福建教育》（CN：35-1017/G4）是一本有较高学术价值的大型周刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《福建教育》立足福建，着眼全国，为小学一线教师、教研员及教育行政管理人员提供最新的教育资讯。
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