作者：谢亮超教学内容整合单元教学设计高中语文学科核心素养单元设计统编教材目标设定整合目标
摘要：大单元设计中的单元与教材内容的单元不同,最大的差异在于它不是只依据内容划分单元,而是立足学科核心素养,通过整合目标、任务、情境与内容来划分的。指向核心素养的大单元教学设计力求改变目前教学中存在的内容随意性、学习方式单一性以及实践性、综合性不足的问题,从宏观上把握单元教学的任务和要求、重点和难点,有利于学生发展思维、形成技能,有利于调动学生学习的自觉性和积极性。
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