课堂观察量表助力道德与法治课堂教学

作者：张华课堂观察量表等级量表教学细节一线教师促进作用课堂教学行为提高课堂教学效率教师行为

摘要：在课堂教学过程中,利用课堂观察量表来记录课堂教学行为,了解课堂动态,是一线教师的普遍做法。教师借此更加具体地掌握教学细节,为有效地提高课堂教学效率提供抓手。我从运用学生活动等级量表、教师行为等级量表和教学过程等级量表三个方面来分析课堂观察量表对课堂教与学的促进作用。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社