作者：沈毓春问题链学科核心素养教学设计教学立意人类社会发展三个维度
摘要：议题式教学是活动型学科课程实施的一种教学形式,议题的讨论、展开,往往是以问题链来呈现的,问题链的设计在议题式教学中有着关键性作用。那么,教师在教学设计过程中如何设计问题链,就成为一件需要研究和实践的课题。从整体性教学的视角看,问题链的设计需要紧紧围绕着'教学关键问题'来设计;从单一课堂的视角来看,问题链的设计需要考虑三个维度:以立意为魂、以议题为径,以话题为媒、以活动为基,以评价为准、以素养为果,唯有如此,才能实现议题承载学习内容的推进,引领学生深入思考并实现议题的价值。
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